Modellwahlkampf der 8a und 8b in Powi

Im Hinblick auf Bundestagswahl 2013 habe ich das Thema der Lehrplans “Wahlen, Parteien und politischer Entscheidungsprozess  ganz an das Ende des Schuljahres geschoben. In beiden Klassen laufen im Prinzip zwei Unterrichtsreihen parallel. Zum einen gibts es immer wieder theoretische Bausteine, in … Weiterlesen

Rückblick auf die Raumanalysen mit dem iPad in Erdkunde

Der hessische Lehrplan schreibt in der Klasse 8/2 sogenannte Raumanalysen vor, in denen Räume auf ihre Eigenarten untersucht werden sollen. Die Schüler sollen die Wechselwirkungen und Zusammenhänge zwischen Natur und Mensch erkennen und beurteilen können. Soviel kurz zum inhaltlichen Teil. … Weiterlesen

iPad-Projektgruppe der Oranienschule besucht Bildungsmesse didacta

Am Samstag, den 23. Februar, machte sich die iPad-Projektgruppe sowie fünf Schülerinnen und Schüler der Projektklasse 8a auf den Weg nach Köln, um auf der dort stattfindenden Bildungsmesse didacta das iPad-Projekt der Oranienschule vorzustellen. Sowohl unsere Projektklasse als auch das … Weiterlesen

PoWi: Internetrecherche im Vergleich zwischen einer iPad-Klasse und einer konventionell unterrichteten Klasse.

In der Unterrichtsreihe zum „Jugend und Recht“ wurde in der vergangenen Woche eine Internetrecherche eingebunden. Nachdem die Schüler in der iPad-Klasse und der Parallelklasse den Aufbau des Rechtssystems in der BRD analysiert hatten, sollten die Schüler zu den verschiedenen Organen … Weiterlesen

Geschichte: Einstieg in den Unterricht mit Darstellungen oder Karikaturen– Erste Eindrücke

Zunächst einmal möchte ich die aktuelle Situation in der Oranienschule Wiesbaden und dem Fach Geschichte in der 8. Klasse erläutern. Das Fach Geschichte wird in der 8. Jahrgangsstufe nur epochal unterrichtet. Das heißt, dass die Klasse 8a und die Vergleichsklasse … Weiterlesen

Erdkunde: Luftbildanalyse von Mäandern am Bsp. Oberer Amazonas und Niger

Im Zuge der Unterrichtsreihe Exogene Kräfte wurde das Thema „Fluviale Erosion“ behandelt. Nachdem sich die Schüler in der Stunde zuvor die grundlegende Erosionsprozesse von Flüssen (Tiefenerosion/Seitenerosion in Abhängigkeit von der Fließgeschwindigkeit etc.) erarbeitet hatten, ging es in der Stunde am 25.1.2012 … Weiterlesen