iPad-Projektgruppe der Oranienschule besucht Bildungsmesse didacta

Am Samstag, den 23. Februar, machte sich die iPad-Projektgruppe sowie fünf Schülerinnen und Schüler der Projektklasse 8a auf den Weg nach Köln, um auf der dort stattfindenden Bildungsmesse didacta das iPad-Projekt der Oranienschule vorzustellen. Sowohl unsere Projektklasse als auch das … Weiterlesen

UniversumVerlag berichtet über Oranienschule

Link zum Original-Beitrag: http://www.praevention-aktuell.de/710/6624?wc_origin=%2F677%3Fsk%3D2969%26page%3D#&panel1-1 ______________________________________________________________________ Tablet-PCs im Unterricht Lernen ohne Papier Fotos: Dominik Buschardt Schüler der Klasse 8a an der Oranienschule in Wiesbaden lernen seit Anfang des Jahres mit dem iPad. Doch wie können Tablet-PCs und Apps didaktisch-pädagogisch sinnvoll eingesetzt … Weiterlesen

Auf geht’s zum Tablet-Lernen

Wiesbadener Pilotprojekt erreicht auch Diltheyschule / Samsung unterstützt mit 35 Tablet-PCs, URANO leistet Support Eines der bundesweiten Pilotprojekte für den Einsatz von Tablets im Schulunterricht kann voll durchstarten. Mit der Diltheyschule erhielt jetzt die dritte Wiesbadener Schule Tablet-PCs. Die Landeshauptstadt … Weiterlesen

PoWi: Internetrecherche im Vergleich zwischen einer iPad-Klasse und einer konventionell unterrichteten Klasse.

In der Unterrichtsreihe zum „Jugend und Recht“ wurde in der vergangenen Woche eine Internetrecherche eingebunden. Nachdem die Schüler in der iPad-Klasse und der Parallelklasse den Aufbau des Rechtssystems in der BRD analysiert hatten, sollten die Schüler zu den verschiedenen Organen … Weiterlesen

Geschichte: Einstieg in den Unterricht mit Darstellungen oder Karikaturen– Erste Eindrücke

Zunächst einmal möchte ich die aktuelle Situation in der Oranienschule Wiesbaden und dem Fach Geschichte in der 8. Klasse erläutern. Das Fach Geschichte wird in der 8. Jahrgangsstufe nur epochal unterrichtet. Das heißt, dass die Klasse 8a und die Vergleichsklasse … Weiterlesen

Erdkunde: Luftbildanalyse von Mäandern am Bsp. Oberer Amazonas und Niger

Im Zuge der Unterrichtsreihe Exogene Kräfte wurde das Thema „Fluviale Erosion“ behandelt. Nachdem sich die Schüler in der Stunde zuvor die grundlegende Erosionsprozesse von Flüssen (Tiefenerosion/Seitenerosion in Abhängigkeit von der Fließgeschwindigkeit etc.) erarbeitet hatten, ging es in der Stunde am 25.1.2012 … Weiterlesen

Mit dem Navigationsgerät unterwegs

Durch die 1:1-Situation ist es möglich, die Unterrichtsreihe “Bewegungen” in der Jahrgangsstufe 8 noch lebensnaher zu gestalten. An verschiedenen Stationen wird in Kleingruppen jeweils ein Thema bearbeitet. Die Reihenfolge der Bearbeitung legt jede Gruppe für sich fest. Hier nur ein … Weiterlesen